Publications 2023

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Bourget, R., Allen, M., Luis-Lavertue, A., Beauregard-Blouin, J., & Matte-Gagné, C. (2023, mai). Sensibilité paternelle et fonctions exécutives chez l'enfant : effet modérateur du sexe. Affiche présentée dans le cadre du congrès de la SQRP, Sherbrooke, Canada. 

Bourget, R., Laflamme, E., & Matte-Gagné, C. (2023, juin). Le rôle du soutien paternel à l'autonomie dans l’émergence des fonctions exécutives à la petite enfance. Affiche présentée la Journée scientifique du GRIP, Québec, Canada.

Bourret, M., Ratelle, C.F., Plamondon, A., & Boisclair Châteauvert, G. (2023, Mai-Juin). Dynamics of parent-adolescent interactions during a discussion on career choice: The role of parental behaviors and emotions. Communication présentée dans le cadre du 8^th International Self-Determination Theory Conference, Orlando, Floride, États-Unis.

Bureau, J. S., Onaran, O., Göncü-Köse, A., Duchesne, S., Boisclair-Châteauvert, G., Verner-Filion, J., Plamondon, A., Ratelle, C. F., Gilbert, W., Howard, J. L., & Guay, F. (Juin 2023). The many advantages (and few caveats) of estimating the self-determination continuum using Bifactor S-1 modeling. Communication orale présentée au 8e Congrès International sur la Théorie de l’Autodétermination (SDT), Orlando, États-Unis.

Bureau, J. S. (Mai 2023). La corrélation et la valeur P : Pourquoi « fortement corrélé »  ne veut pas nécessairement dire « fortement intéressant ». Présentation dans le cadre du colloque « Préparer l’ère post p < 0,05 en sciences humaines, sociales et en santé », ACFAS, Montréal, Québec.

Busque-Carrier. M., LeCorff, Y. & Ratelle, C.F. (2023, May-June). Association between work values and basic psychological need satisfaction and frustration at work using a person-centered approach. Communication présentée dans le cadre du 8^th International Self-Determination Theory Conference, Orlando, Floride, États-Unis.

Cauchon, C., Duchesne, S., Ratelle, C.F., & Boisclair-Châteauvert, G. (mai 2023). Satisfaction des besoins psychologiques et ajustement des élèves au secondaire: rôle médiateur de l’amotivation et des buts d’évitement. Communication présentée au 45e congrès de la Société québécoise pour la recherche en psychologie (SQRP). Sherbrooke, Québec, Canada.

Champagne, M.-M., East-Richard, C., Demers, G., Tremblay, A., Corbière, M., Guay, C., Iyer, S. N., Larose, S., Lecomte, T., Nadeau, D., Tarabulsy, G., & Cellard, C. (2023, novembre). Le réseau de services intégré Aire ouverte : nouvelles perspectives adaptées aux besoins des jeunes de 12 à 25 ans à Sept-Îles [communication affichée]. Journées scientifiques IUJD/CRUJeF, Montréal, Canada.

Chichekian, T., Lemardelet, L, & Litalien, D. (juin 2023). The extended benefits of perceiving knowledge transfer and contribution to community while participating in extracurricular activities (ECAs). 8^th International Self-Determination Theory Conference. Orlando, États-Unis.

Denault, A.-S., Dupéré, V., Archambault, I., Poulin, F., Robitaille, É. (2023). Les composantes-clés des interventions visant à augmenter les connaissances, attitudes, intentions et comportements pro- environnementaux chez les adolescents. Colloque Engagement social et environnemental, bien-être et réussite éducative des jeunes d’âge scolaire, Sherbrooke, Canada 

Desbiens, V., Larose, S., & Bureau, J.S. (2023, 10 mai). Quelles pratiques prometteuses pour une activité de culture scientifique efficace auprès des jeunes ? Communication présentée dans le cadre du colloque « 100 ans de dialogue science et société : état des lieux et prospectives en culture et communication scientifiques et technologiques » ACFAS-2023 (90^e congrès).

Duchesne, S., Ratelle, C.F., & Larose, S. (May-June, 2023). Effects of an online intervention on mothers' parenting behaviors and their child’s motivational resources. Communication présentée à la 8th International Self-Determination Theory Conference, Orlando, États-Unis.

Durigon, F., Lagacé, V., Boisclair-Châteauvert, G., & Ratelle, C.F. (2023, Mai). Le lien école-famille selon les particularités neurocognitives de l'enfant : Comparaison du vécu des parents d'enfants doués, neurotypiques et ayant des troubles d'apprentissage. Communication présentée dans le cadre du colloque « Mythes et réalités sur l’éducation et le bien-être des élèves doués » lors du 90e congrès de l’Acfas, Montréal, Québec, Canada.

East-Richard, C., Demers, G., Tremblay, A., Champagne, M.-M., Corbière, M., Guay, C., Iyer, S.N., Larose, S., Lecomte, T., Nadeau, D., Tarabulsy, G., & Cellard, C. (2023, July). Rethinking Youth Care: Implementation of an Integrated Youth Services Network in a rural area in Quebec. 14th International Conference on Early Intervention in Mental Health, Lausanne, Suisse

Ghassemi-Bakhtiari, N., Denault, A.-S., Poulin, F., & Philippe, F. (2023). Individual determinants of eco- anxiety in high school youth: Preliminary results. European Conference on Developmemental Psychology, Turku, Finlande

Ghassemi-Bakhtiari, N., Denault, A.-S., Poulin, F., & Philippe, F. (2023). Validation de l’échelle d’éco- anxiété de Hogg auprès d’élèves du secondaire. Société Québécoise de Recherche en Psychologie, Sherbrooke, Canada

Gilbert, W., Bureau, J. S., & Guay, F. (Mai 2023). Implications and considerations in using latent profile and transition analyses in longitudinal research within self-determination theory. 8th International Self-Determination Theory Conference, Orlando, États-Unis.

Guay, F., (juin, 2023).  COVID-19 illegal social gatherings: Predicting rule compliance from autonomous and controlled forms of motivation. 8th International Self-Determination Theory Conference, Orlando, Florida, USA. 

Guillemette, A. & Ratelle, C.F. (2023, May-June). Profiles of eudaimonic well-being: Integrating self-determination theory and Ryff’s multidimensional model of psychological well-being. Communication présentée dans le cadre du 8^th International Self-Determination Theory Conference, Orlando, Floride, États-Unis. 

Lachambre, F., Bernard, M, Robitaille, C.-A., Turner, L., Pronovost, E., Caouette, G., Nolin, M.-F., Matte-Gagné, C., Olivier, F., Bartholomew, J., Morin, A., Mohamed, I., Marc, I., & Guillot, M. (2023, mai). Barriers and enablers to a brain magnetic resonance imaging study for school-age children born preterm: A qualitative study using the Theoretical Domains Framework. Présentation par affiche soumise à la Canadian National Perinatal Research Meeting, Montebello, Canada.

Laflamme, E., Fortin, F., Simard, M., Matte-Gagné, C., & Lemelin, J.-P. (2023, mars). Predicting paternal autonomy support during infancy from child surgency/extraversion and maternal support for paternal competence. Flash talk présenté à la SRCD, Salt Lake City, États-Unis. 

Laflamme, E., Bourget, R., Fortin, F., & Matte-Gagné, C. (2023, octobre). Child temperament and maternal support for the father's role as antecedents of paternal autonomy support during toddlerhood. Affiche présentée au 24th Occasional Temperament Conference, Orford, Canada.

Laflamme, E. & Matte-Gagné, C. (2023, juin). Prospective associations between infant extraversion/surgency and paternal autonomy-supportive behaviors. Affiche présentée à la Self-Determination Theory Conference 2023, Orlando, États-Unis.

Larose, S. (2023, October 19). Stress and coping during the Covid-19 among disability students [poster presentation]. 14^th ICEEPSY 2023, Barcelone, Espagne.

Larose, S., Renaulaud, C., Bationo, J. C. & Angers, A.-M. (2023, 12 mai). Former les enseignants, professionnels et non professionnels à la pratique du tutorat. Communication présentée dans le cadre du colloque « L’impact de la pandémie sur le développement des enfants et les inégalités psychosociales : les travaux multidisciplinaires des chercheurs de l’OPES», ACFAS-2023 (90^e congrès).

Larose, S., Ratelle, C.F., Bationo, J.C., & Ghetti, A. (2023, Mai). Examen des facteurs personnels et contextuels impliqués dans les demandes d’accommodement des étudiants du collégial. Communication présentée dans le cadre du colloque « La réussite étudiante en enseignement supérieur au carrefour de l’équité, la diversité et l’inclusion (EDI) » lors du 90e congrès de l’Acfas, Montréal, Québec, Canada.

Leclerc, M., Garon-Bissonnette, J., Duguay, G., Matte-Gagné, C., Lemieux, R., & Berthelot, N. (2023, mai). Répercussions intergénérationnelles du traumatisme de la pandémie de COVID-19 : effet modérateur du sexe de l’enfant dans l’association entre les symptômes dissociatifs chez les femmes enceintes et le développement ultérieur de leur enfant. Affiche soumise pour présentation à l’Annual symposium on child and youth trauma, Montréal, Canada.

Litalien, D., Lemardelet, N., Larose, S., Duchesne, S. & Morin, A.J.S. (juin 2023). Autonomous motivation from high school to college: A longitudinal person-centered approach. 8^th International Self-Determination Theory Conference. Orlando, États-Unis.

Massicotte, J., St-Onge, R., Thériault-Couture F., & Matte-Gagné, C. (2023, juin). Symptômes psychologiques des parents et fonctions exécutives chez l’enfant : Le rôle médiateur de l’orientation mentale parentale. Communication orale donnée à la Journée scientifique du GRIP, Québec, Canada.

Massicotte, J., Thériault-Couture, F., Matte-Gagné, C., & Bernier, A. (2023, mai). Vocabulaire de l’enfant et trajectoires développementales des fonctions exécutives durant la petite enfance. Affiche présentée dans le cadre du congrès de la Société Québécoise pour la recherche en psychologie (SQRP), Sherbrooke, Canada. 

Matte-Gagné, C., Bernier, A., Tarabulsy, G., & Cyr C. (2023, mai). L’attachement père-enfant et le développement précoce des fonctions exécutives. Dans C. Mimeau (dir). Les déterminants du développement cognitif : de la petite enfance à l’âge scolaire. Symposium présentée au congrès de la SQRP, Sherbrooke, Canada. 

Matte-Gagné, C., & Laflamme, E. (2023, mai). Le tempérament du nourrisson et les pratiques paternelles : une étude longitudinale. Dans J.-P. Lemelin, J. Pearson, & E. Harvey (dir.). Le tempérament de l'enfant: Conception moderne, déterminants, conséquences et retombées pratiques. Colloque organisé dans le cadre du congrès de l’Association francophone pour le Savoir (Acfas), Montréal, Canada

Mbanga, R., Ratelle, C.F., & Duchesne, S. (2023, Octobre). Complémentarité des approches orientées vers la variable et la personne dans le soutien au développement vocationnel et la motivation scolaire des élèves du secondaire : essai d'un développement théorique. Communication présentée dans le cadre du Colloque international recherche en éducation en hommage au professeur Jacques Ginestié, Marseille, France.

Pearson, J., Fréchette-Boilard, G., Baudry, C., Matte-Gagné, C., Bernier, A., Lemelin, J.-P., & Tarabulsy, G. M. (2023, mars). Prenatal maternal stress during the COVID-19 pandemic is not associated with birth outcomes. Affiche présentée au congrès de la SRCD, Salt Lake City, États-Unis.

Petipré, M., Ghetti, A., Ratelle, C.F., Boisclair Châteauvert, G., Duchesne, S., & Guay, F. (2023, May-June). Mothers’ family motivations as explanatory mechanisms for why parental need support facilitates youth adjustment in school. Communication présentée dans le cadre du 8^th International Self-Determination Theory Conference, Orlando, Floride, États-Unis. 

Ratelle, C.F. (2023, October). The role of parents in youth motivation and development in sports contexts. Conférence d’ouverture lors du 3^rd International Symposium on Motivation and Human Development, São Paulo, Brazil.

Ratelle, C. F., Ahn, J.S., & Boisclair-Châteauvert, G. (2023, Avril). Improving school climate to facilitate parental involvement: How about allowing school access? Communication présentée dans le cadre du congrès annuel du American Education Research Association (AERA), Chicago, États-Unis. * communication acceptée mais annulée pour raison médicale

Ratelle, C. F., Boisclair-Châteauvert, G., Litalien, D., Duchesne, S., Plamondon, A., & Bureau, J. S. (2023, Avril). Do parents feel autonomous, competent, and connected when engaging in their child’s schooling? Communication présentée dans le cadre du congrès annuel du American Education Research Association (AERA), Chicago, États-Unis. https://doi.org/10.3102/2002013

Ratelle, C.F., Boisclair Châteauvert, G., Bureau, J.S., Duchesne, S., & Plamondon, A. (2023, Mai-Juin). Where does need supportive parenting comes from? The role of parents’ psychological need satisfaction and frustration. Communication présentée dans le cadre du 8^th International Self-Determination Theory Conference, Orlando, Floride, États-Unis.

Ratelle, C.F., Boisclair-Châteauvert, G., Archambault, I., Bureau, J. S., Duchesne, S., & Plamondon, A. (2023, Mai). La participation des parents à la gouvernance scolaire: Barrières et facilitateurs. Communication présentée dans le cadre du colloque « Effet-école et réussite éducative des élèves en situation de vulnérabilité : étiologie et pratiques efficaces » lors du 90e congrès de l’Acfas, Montréal, Québec, Canada.

Ratelle, C.F. & Grolnick, W.S. (2023, Mai-Juin). New developments in SDT-based research on parenting: predictors, concomitants, and interventions. Organisation d’un symposium sur invitation dans le cadre du 8^th International Self-Determination Theory Conference, Orlando, Floride, États-Unis.

René, C., de Montigny, F., Péloquin, K., Martel, M. J., Matte-Gagné, C., & Landry, I. (2023, juillet). L’expérience spécifique des hommes du suivi de la grossesse offert par les professionnels de la santé: Une revue systématique des écrits. Présentation orale dans le cadre du 29e Congrès du Conseil International des Infirmières (CII). Montréal, Canada.

Thériault-Couture, F., Matte-Gagné, C., Bernier, A., & Tarabulsy, G. (2023, mars). Paternal and maternal depressive symptoms and sensitivity: Links with trajectories of socioemotional problems in toddlerhood. Dans F. Thériault-Couture & C. Matte-Gagné (dir.), Enhancing our understanding of risk factors of socioemotional problems through cutting-edge methodological and biopsychosocial approaches. Symposium présenté à la SRCD, Salt Lake City, USA. 

Thériault-Couture, F., Massicotte, J., & Matte-Gagné, C. (2023, mars). Child vocabulary and developmental patterns of growth in executive functions during toddlerhood. Affiche présentée à la SRCD, Salt Lake City, Utah, États-Unis.

Thibault, M., Bilodeau-Houle, A., Bonneau, S., Côté, S. M., Boivin, M., Geoffroy, M.-C., Matte-Landry, A. & Ouellet-Morin, I. (2023, juin). Les atouts développementaux: une perspective longitudinale sur une population québécoise. Journée scientifique du GRIP. Québec, Canada.

Thibert-Dagenais, C., Ratelle, C. F., & Duchesne, S. (2023, Mai-Juin). A multi-informant perspective on maternal and paternal structure: Predicting academic adjustment and achievement during postsecondary transition. Communication présentée dans le cadre du 8^th International Self-Determination Theory Conference, Orlando, Floride, États-Unis.

White-Gosselin, C-É., Poulin, F., & Denault, A-S. (2023). Liens longitudinaux entre l'intégration sociale dans le groupe de pairs de l'activité organisée, les sports d’équipe et la dépression à l'adolescence. Société Québécoise de Recherche en Psychologie, Sherbrooke, Canada

Bureau, J. S. (Novembre 2023). Le manque de motivation, une fatalité? Comment inverser la tendance.  Conférences (2) dans le cadre de la Journée pédagogique Montérégie-Estrie en formation générale aux adultes (JPME), Saint-Hubert, Canada.

Bureau, J. S. (Novembre 2023). Le manque de motivation, une fatalité? Comment inverser la tendance. Conférence dans le cadre de la 7^e Journée pédagogique nationale en formation professionnelle (JPNFP en ligne), Québec, Canada.

Duchesne, S. et al. (mai 2023). Comprendre la démotivation des élèves et la prévenir : réponses aux besoins et défis de l’Académie Saint-Louis. Présentation des résultats préliminaires. ASL, Québec, Canada.

Larose, S. (2023, 15 mai). Le mentorat formel chez les jeunes : impacts et mécanismes explicatifs. Présentation aux membres du conseil scientifique de l’évaluation du plan 1 jeune 1 mentor, INJEP, Paris.

Larose, S. (2023, 2 juin). Covid-19, apprentissages disciplinaires et tutorat : un mariage nécessaire. Conférence donnée dans le cadre du colloque de l’Intercaf 2023, cégep de Sainte-Foy, Québec, Québec. 

Larose, S. (2023, 25 mai). La transition du secondaire vers le collégial. Atelier donné dans le cadre du congrès 2023 de l’APAPI, Hôtel Plaza, Valleyfield, Québec.

Ratelle, C.F. (2023, Juin). Pourquoi considérer le parent dans nos interventions auprès du jeune? Atelier donné lors du Colloque de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec (OCCOQ), St-Hyacinthe, Québec.

Ratelle, C.F. (2023, Avril). La relation école-famille-communauté pour soutenir l’adaptation. Panel d’experts présenté lors du 5^e Symposium sur le transfert de connaissances en éducation, Québec, Québec. 

Ratelle, C.F. (2023, Février). Comment encourager et soutenir les jeunes aux parcours atypiques ? Table-ronde organisée par l’Instance régionale de concertation – Capitale Nationale dans le cadre des Journées de la persévérance scolaire du Québec. Événement en ligne.

Ratelle, C.F. (2023, Février). Soutenir la persévérance scolaire de son enfant. Conférence donnée à la Fédération des comités de parents du Québec (FCPQ) dans le cadre des Journées de la persévérance scolaire du Québec. Événement en ligne.

Ratelle, C.F., Bureau, J.S., Duchesne, S., Litalien, D., Plamondon, A., & Boisclair-Châteauvert, G. (2023, Mai). Mobilisation des connaissances issues de l'Étude sur les besoins des parents dans l'accompagnement scolaire de leur enfant. Communication présentée dans le cadre des activités de suivi organisées par le FQRSC et le ministère de l’Éducation. Programme Persévérance et Réussite Scolaire, Québec, Québec.